МОДЕРНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ТРЕНЕРСЬКИХ КАДРІВ ДЛЯ ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ПІДГОТОВКОЮ ЗБІРНИХ КОМАНД УКРАЇНИ ЗІ СПОРТИВНИХ ІГОР

Анотація

Дослідження присвячено модернізації системи професійної підготовки тренерських кадрів для спортивних ігор в Україні з урахуванням світового досвіду та викликів воєнного стану після 2022 року. Розроблено та експериментально обґрунтовано концептуальну модель системи знань для тренерської діяльності, яка інтегрує цифрові технології (Hudl, OpenCap), штучний інтелект для аналітики даних, індивідуалізацію тренувальних навантажень, ґендерні аспекти та адаптацію до обмежених ресурсів. Модель управління підготовкою висококваліфікованих спортсменів забезпечує ефективний контроль, моделювання та корекцію тренувальних і змагальних процесів. Розроблено науково обґрунтовані рекомендації щодо оновлення освітньо-професійної програми підготовки тренерів за спеціальністю 017 «Фізична культура і спорт» (бакалаврський рівень). Рекомендації впроваджено в навчальний процес Національного університету фізичного виховання і спорту України (НУФВСУ) та програми підвищення кваліфікації тренерів національних збірних команд. Результати базуються на експертних оцінках 160 фахівців, соціологічних опитуваннях та педагогічному експерименті, що підтверджує зниження травматизму, оптимізацію тренувального процесу та підвищення конкурентоспроможності українських збірних команд на міжнародній арені, корелюючи з успіхами на Олімпійських та Паралімпійських іграх. Мета дослідження. Розробка науково обґрунтованих рекомендацій щодо оновлення освітньо-професійної програми підготовки тренерів (спеціальність 017 «Фізична культура і спорт») для формування сучасних професійних компетентностей, адаптованих до реалій України, з метою підвищення ефективності управління підготовкою збірних команд до головних змагань макроциклу. Методи дослідження. Застосовано комплексний підхід: теоретичні методи (аналіз наукової літератури, бібліометрія, наукометрія в базах Scopus, Web of Science, Google Scholar); емпіричні методи (експертні оцінки 160 фахівців, соціологічні опитування, педагогічне спостереження, тестування, педагогічний експеримент); медико-біологічні, біомеханічні (системи VICON, OpenCap, стабілографія) та психофізіологічні методи; методи математичної статистики (описова статистика, t-критерій Стьюдента, кореляційний аналіз, коефіцієнт конкордації Кендалла тощо). Дослідження проведено з дотриманням етичних норм Гельсінської декларації. Результати. Вперше розроблено та впроваджено концептуальну модель системи знань для тренерської діяльності в спортивних іграх, адаптовану до умов України, а також науково обґрунтовані рекомендації щодо оновлення освітньо-професійної програми підготовки тренерів (спеціальність 017 «Фізична культура і спорт»). Модель інтегрує інноваційні технології та ШІ, забезпечує індивідуалізацію підготовки, зниження травматизму та підвищення ефективності управління. Висновки. Розроблена модель управління підготовкою висококваліфікованих спортсменів у спортивних іграх на основі інтеграції інноваційних технологій, індивідуалізації навантажень, врахування ґендерних і фізіологічних особливостей та адаптації до умов воєнного стану забезпечує суттєве підвищення ефективності тренувального й змагального процесів, зниження травматизму та зростання конкурентоспроможності національних збірних команд України на міжнародній арені. Результати впроваджено в діяльність збірних команд, федерацій зі спортивних ігор та освітній процес НУФВСУ, що сприяє стійкому розвитку ігрових видів спорту в умовах обмежених ресурсів.