АКТУАЛЬНІСТЬ, СПРЯМУВАННЯ ТА ЗМІСТ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТА «ОРГАНІЗАЦІЯ БІЗНЕСУ З ОЗДОРОВЧОГО ФІТНЕСУ» В ПІДГОТОВЦІ МАГІСТРІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ
DOI:
https://doi.org/10.32782/spectrum/2025-4-4Ключові слова:
оздоровчий фітнес, підприємницькі компетентності, фітнес-індустрія, організація бізнесу, підготовка магістрівАнотація
Сучасний розвиток фітнес-індустрії зумовлює потребу в підготовці фахівців, здатних поєднувати професійні знання з підприємницькими компетентностями, орієнтованими на суспільно-оздоровчу місію та економічну ефективність. В Україні наявна обмежена кількість навчальних дисциплін, що комплексно інтегрують маркетинг, право, економіку та сервісний менеджмент у сфері оздоровчого фітнесу. Мета: обґрунтувати актуальність, визначити цільову спрямованість і змістове наповнення освітнього компонента «Організація бізнесу з оздоровчого фітнесу» в процесі підготовки магістрів фізичної культури і спорту. Матеріали та методи. Дослідження ґрунтувалося на аналізі наукових та інформаційних джерел, а також результатах опитування здобувачів вищої освіти магістерського рівня за спеціальністю «Фізична культура і спорт» (n=63) та дійового фітнес-персоналу (n=70), що проведено з використанням Google Forms. Також застосовано методи порівняльного аналізу та описової статистики. Результати. Отримані дані підтвердили міждисциплінарний характер освітнього компонента «Організація бізнесу з оздоровчого фітнесу» та його значимість для освітньо-професійної програми «Фітнес у системі велнесу» для другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю «Фізична культура і спорт». Найбільш затребуваними темами визнано маркетинг, бізнес-планування, управління персоналом, юридичні аспекти, залучення інвестицій і цифрові технології (CRM, автоматизація маркетингу, аналітика). Респонденти надали перевагу інтерактивним методам навчання – бізнес-кейсам, рольовим іграм, симуляціям, менторству. Основними бар’єрами для підприємництва у сфері оздоровчого фітнесу визначено дефіцит стартового капіталу, обмежений доступ до клієнтів, нестачу обладнання та приміщень, недостатню державну підтримку. Висновки. Запропонована модель дисципліни поєднує практико-орієнтовані методи, модулі з фінансування, сервісного менеджменту, цифрового маркетингу та інноваційних стратегій, а також інституційну взаємодію у форматі «потрійної спіралі» (ЗВО – бізнес – влада). Її впровадження сприятиме підвищенню рівня підприємницької готовності магістрів, інноваційному розвитку фітнес-бізнесу та зміцненню його соціально-економічної ролі в Україні. Подальші дослідження доцільно спрямувати на оцінювання ефективності цієї моделі, адаптацію міжнародного досвіду та аналіз механізмів державної підтримки молодих підприємців.
Посилання
1. Андрєєва О., Дутчак М., Благій О. Теоретичні засади оздоровчо-рекреаційної рухової активності різних груп населення. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 2020. № 2. С. 59–66. https://doi.org/10.32652/tmfvs.2020.2.59-66
2. Василенко М.М. Професійна підготовка майбутніх фітнес-тренерів у закладах вищої освіти: теорія та методика. Київ : «Центр учбової літератури», 2018. 495 с. URL: https://reposit.uni-sport.edu.ua/server/api/core/bitstreams/d7e762fb-f66d-40f8-9bbd-63d4da146dfe/content
3. Дембіцька, О.О., Гайдай, С.І., Чайченко, Н.Л., Хапсаліс, Г.Л. Перспективи розвитку фітнес-індустрії в Україні. Rehabilitation and Recreation. 2023. № 15. С. 160–166. https://doi.org/10.32782/2522-1795.2023.15.21
4. Дутчак М., Андрєєва О., Катерина У. Формування структури професійних кваліфікацій фахівців з оздоровчого фітнесу в Україні. Sport Science Spectrum. 2025. № 1. С. 36–42. https://doi.org/10.32782/spectrum/2025-1-5
5. Avourdiadou S., Theodorakis N.D. The development of loyalty among novice and experienced customers of sport and fitness centres. Sport Management Review. 2014. Vol. 17(4). P. 419–431. URL: https://ideas.repec.org/a/eee/spomar/v17y2014i4p419-431.html
6. Bae T.J., Qian S., Miao C., Fiet J.O. The Relationship between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions: A Meta–Analytic Review. Entrepreneurship Theory and Practice. 2014. Vol. 38(2). P. 217–254. URL: https://journals.sagepub.com/doi/10.1111/etap.12095
7. Budler, M., Božič, K. Adopting Transitional Business Models in Small Fitness Businesses in Response to Business Disruptions. Journal of Small Business Strategy. (2024). Vol. 33(3). P. 92–156. https:/ / doi.org/1 0.53703/0 01c.92989.
8. DIGITAL FUTURES 2023. The third annual review of the digital maturity and effectiveness of the UK’s fitness, leisure, and sports sector. London: UKactive and Sport England, 2023. 68 p. URL: https://www.ukactive.com/wp-content/uploads/2023/12/Digital-Futures-2023-Report.pdf
9. 2024 European Health & Fitness Market Report: Strong growth in memberships and revenues in 2023. URL: https://www.europeactive.eu/blog/press-corner-4/2024-european-health-fitness-market-report-strong-growth-in-memberships-and-revenues-in-in-2023-25#blog_content
10. García-Fernández J., Gálvez-Ruiz P., Vélez-Colón L., et al. The effects of service convenience and perceived quality on perceived value, satisfaction and loyalty in low-cost fitness centers. Sport Management Review. 2018. Vol. 21(3). P. 250–262. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1441352317300621
11. Global status report on physical activity 2022. Geneva: World Health Organization, 2022. 112 p. URL: https://www.who.int/publications/i/item/9789240059153
12. Global Wellness Economy Monitor 2024, November 2024. Global Wellness Institute, 2024. 131 р. URL: https://globalwellnessinstitute.org/industry-research/2024-global-wellness-economy-monitor/
13. International Compendium of Entrepreneurship Policies, OECD Studies on SMEs and Entrepreneurship. Paris: OECD Publishing, 2020. 125 p. https://doi.org/10.1787/338f1873-en.
14. Matic R. M., Gonzalez-Serrano M. H., Damnjanović J., Maksimovic B., N. Papić-Blagojević, Milošević I., Vuković J. Professional competencies development of sports science students: the need for more entrepreneurship education. Management & Marketing. Challenges for the Knowledge Societ. 2022. Vol. 17, No. SI, p. 426-448, URL: https://sciendo.com/article/10.2478/mmcks-2022-0024
15. Nabi G., Liñán F., Fayolle A., Krueger N., Walmsley A. The Impact of Entrepreneurship Education in Higher Education: A Systematic Review and Research Agenda. Academy of Management Learning & Education. 2017. Vol. 16. No. 2. P. 277–299. https://doi.org/10.5465/amle.2015.0026
16. Ndlovu E.N., Ebewo P.E., Mlotshwa S.H., Shumba K. Entrepreneurial Coaching and Self-Efficacy: A Systematic Review of Its Pedagogical Integration into Entrepreneurship Education. Education Sciences. 2025. Vol. 15(2). https://doi.org/10.3390/educsci15020237
17. Stefanov P. 11 Profitable Fitness Business Ideas for 2025. URL: https://hevycoach.com/profitable-fitness-business-ideas/
18. The 2024 U.S. Health & Fitness Consumer Report. Health & Fitness Association, 2024. URL: https://www.healthandfitness.org/2024-u-s-health-fitness-consumer-report/
19. Wellness Policy Toolkit: Physical Activity, April 2023. Global Wellness Institute, 2023. 74 р. URL: https://globalwellnessinstitute.org/industry-research/2023-wellness-policy-toolkit-physical-activity/
20. Xu K.K., Jeon H.M., Chow I.H.S., et al. Dimensions of Service Quality in Health-Fitness Clubs in China. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol. 18(20). https://doi.org/10.3390/ijerph182010567
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.




