ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ТРЕНЕРІВ У СВІТІ ТА УКРАЇНІ

Анотація

У контексті глобалізації, соціальних змін і зростання вимог до якості спортивних послуг роль тренерів набуває ще більшого значення.Відповідно, питання їхньої підготовки та професійного розвитку є актуальною темою для досліджень. Мета: наративний огляд організаційних засад професійної підготовки тренерів у світі та Україні. Матеріали та методи. Аналіз і систематизація даних джерел літератури: індукції та дедукції, порівняння та зіставлення, методи системного та логічного аналізу, синтез та узагальнення. Результати. Установлено, що системи тренерської підготовки різняться залежно від країни та виду спорту: в одних – навчання тренерів передбачає більш формальні шляхи, в інших – неформальну освіту; однак змішана модель дедалі частіше стає основою для професійного розвитку тренерів. Система тренерства ґрунтується на п’яти ключових драйверах, основоположним з яких є спортсменоцентризм, серед інших чотирьох – професійний розвиток тренерів. У процесі останнього розрізняють три типи навчальних ситуацій: опосередковане (формальне та неформальне), неопосередковане (неформальне) та внутрішнє навчання (інформальне й саморефлексія) на різних етапах навчання тренерів протягом життя. В основі підготовки тренерів лежать різні теорії навчання: підхід, заснований на знаннях, компетентнісний / експертний підхід, компетентнісний підхід, соціокультурний підхід; найбільш продуктивною є комбінація підходів залежно від контексту, мети та завдань. Висновки. Національна система підготовки та професійного розвитку тренерів України має певні особливості. На сьогодні в Україні первинна професійна підготовка тренерів відбувається за типом опосередкованого навчання у формі формального навчання в закладах вищої освіти відповідно до вимог державних стандартів. Серед теорій навчання Україна має значний досвід використання знанняорієнтованого підходу та розвиває компетентнісний підхід. Стратегічно передбачається забезпечення підготовки та професійного розвитку тренерів в Україні із застосуванням різних видів (формальної, неформальної, інформальної) освіти.Впровадження системи заходів для підвищення кваліфікації українських тренерів, а також удосконалення системи їх підготовки та професійного розвитку набуває стратегічного значення для сфери фізичної культури і спорту в Україні на найближчі роки.